社会

社会は「これからの食糧生産」を学習中。

単元末なので、農業、漁業を振り返りつつ、さくっと終わらせるつもりだったのだが、子ども達の食い付きがいい。

・領土問題

・ＴＰＰ問題

・環境問題

・ＥＥＺ（排他的経済水域）の話

と、いろいろな話をしているうちに、かなり時数をオーバーしてしまっていた。

「書くこと」「資料を読み取ること」をメインにする予定が、「講義」中心の単元構成になってしまった。

いかんなぁと反省しつつも、

授業後、

「先生の授業は、大人になって社会に出てから役に立つ勉強だね」「あっ、だから社会っていうのか」

なんて感想をもらうと、頬がゆるんでしまう。

自分自身、ずっと社会が苦手で、子どもからも「社会（地理）はつまらない」と言われることが多かったから余計だ。

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子ども達は、世の中に関心を持っている。

私ももっと勉強しなければと思う。

最近、社会の授業が面白い。