ノートを作る

ここ数年、ノート指導を怠っていた。自分の中で指導の比重が変わったからだ。

書く・まとめる重視→表現する・音読する

という風に。

 

今年度も音読に力を入れていくつもりだ。

が、4月までの実践を振り返ったとき、特に意図したわけではないのだが、指導がかなり「書く」に寄っていたことに気付く。そういえば、子どもと同じノートを全教科で作るのも数年ぶりだ。

無意識のうちに、自分が書く指導の必要性を感じているのだろうか。それは分からないが、とりあえず感覚的なものを信じて続けてみよう。

意識すると続かなくなる・・・かな（笑）。